新文科建设背景下融合新闻学课程的教学效果提升研究
[ 作者简介 ]
杨逐原，男，贵州毕节人，贵州大学文学与传媒学院，硕士研究生导师，博士，研究方向：新媒体与社会发展。
[ 摘要 ]
新闻传播学被称为“文科中的工科”，与新兴技术和诸多的社会学科都有着密不可分的关系。在新文科建设背景下，我国高校在开展融合新闻学这门课程的教学中，要明确新时代的人才培养目标，积极推进推进教学团队、教学内容和融媒体实验室等硬软件的建设工作，指导、引导学生创作实践作品，并实现学界和业界合作以促成“破圈效应”，达到培养政治素养高、专业基础扎实、业务技能强的“复合型”人才的目标。（剩余5023字）
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