浅析物理学科核心素养导向的高中力学教学设计
——以“摩擦力”为例
【摘要】物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐渐形成的适应个人发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。物理学科核心素养的培养主要是通过课堂教学来实现，作为课堂教学的预设——教学设计自然就承担了主要功能。本文通过问卷调查了解高中力学教学及物理学科核心素养意识现状，主要以高中力学内容的“摩擦力”为例，分别从物理核心素养的四个方面对高中力学教学设计展开分析，提出教学设计的相关策略，努力探索行之有效且符合核心素养导向的教学设计。（剩余4680字）
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