基于体验式学习理论的红色研学旅行课程设计与实施策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：研学旅行是一种融合教育与实践的教学模式，也是我国落实红色思想文化教育的关键途径。然而，当前红色研学存在“只游不学”、情感体验性不足、理论深度不够等问题。文章引入体验式学习理论，结合具体案例，模拟真实场景，将体验、反思、概念化和运用四个环节融合到具体研学活动中，有助于学生深度体验并提升研学教育效果。（剩余5655字）

试读结束

目录
monitor