产教科协同驱动，实现职业教育“双交付”

党的二十大报告提出：推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。产教科协同驱动、有效融合，是职业教育发展的本质属性，也是职业院校发展的必然要求。河南机电职业学院以服务区域经济发展、助推产业转型升级为己任，在办学中坚持走校企合作之路，历经“岗位课程”“项目教学”“工程教育”三个阶段。学校立足十余年产教科协同改革创新经验，着眼长远持续发展、产教深度融合，推动学校“专业—就业—创业”转型升级，助力实现“工程项目+现（线）场工程师”双交付，创建一流创业型大学。（剩余2103字）

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