扑克牌在小学数学教学中的妙用

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根据小学生认知及思维发展的特点，教师要在教学活动中营造直观形象、生动活泼的教学情境。本文尝试根据不同的教学内容及学习要求，以扑克牌为教具设计多样化的数学教学活动，期望提高学生数学学习兴趣、学习积极性，达到巩固学生数学知识、提升学生数学能力、促进学生数学核心素养的形成与发展的效果。

纸牌分类活动，感悟抽象过程

“数据分类”的本质是根据信息对事物进行分类。（剩余1912字）

试读结束

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