审美心理学视阈下悲剧美感在思想政治教育中的应用研究

摘 要：作为一门以真善美为终极追求且富含人文关怀的学科，如何确保育人成效的发挥是思想政治教育学科建设问题的重中之重。审美心理学的出场为调动思想政治教育对象的积极性提供了重大契机，二者间具有高度适切性，而悲剧美感的引入则能在美感经验的传达中更加凸显思想政治教育内容的主旨。其中，适用于思想政治教育的悲剧美感的真谛正在于诞生自历史必然性悲壮中的崇高，生发于旧事物的先天脆弱和新事物的后天不足；其审美效果源自于对复杂情绪要素的统筹整合，呈现于教育对象的认知、行动及意趣；其心理作用机制起始于对悲剧整体获得感受基础上的局部感知，达成于对悲剧局部进行剖析前提下的整体把握；其应用原则限定于对纯感受层面假性偶然悲剧及其短期震撼的规避，受制于对人心灵层面真性必然悲剧及其过度冲击的缓解，归结于对人思想层面悲剧审美经验及其极端转化的杜绝，是一套完整而复杂的系统性工程。（剩余10685字）