高校图书馆数据素养教育现状、问题与对策研究

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［摘 要］利用网络调查法、文献调研法和对比分析法，系统分析我国高校图书馆数据素养教育的实践现状。调研结果表明，研究对象馆普遍存在数据素养教育主体能力不足、数据素养教育内容僵化单一、数据素养教育方法功能偏弱等问题。高校图书馆应扩展与校内外机构合作开展数据素养教育的覆盖面与纵深度，定制化、结构化设计与用户真实需求相匹配的数据素养教育内容，创建可提高用户关注度、接受度和参与度的立体式数据素养教育方法，推动数据素养教育全面融入高校教学体系。（剩余7863字）

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