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随着教育改革的持续深化，核心素养已成为引领基础教育发展的重要理念。它指向学生适应终身发展与社会需求所必备的品格与关键能力，强调在真实情境中综合运用知识，注重文化底蕴、思维品质与自主发展能力的培育。在这一导向下，小学数学教育亟待革新传统模式，转向以素养发展为根本的教学实践。然而，受长期形成的教育观念与路径依赖影响，当前改革仍面临诸多现实挑战，需要系统反思并探索切实可行的转化路径。（剩余1318字）
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核心素养导向下小学数学教育改革路径研究
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