学科素养视域下优化课后作业设计的策略及探索
基于学科核心素养的作业设计理念已深入教学实际，但将理念成功转化为有效的教学实践并非易事，课后作业依然存在过于碎片化、缺乏内在有机关联的问题。若要发挥课后作业促进学生核心素养发展的作用，就需要关注作业设计的系列性、连贯性、进阶性等，实践中可从多个维度优化作业设计，以保障课后作业真正富有实效。
一、课后作业设计实例分析
常态化教学视域下课后作业多为课堂学习的延伸和拓展，其追求从整体上促进学生深入理解学习内容和发展学科核心素养，仅从作业的多样态、侧重点等角度入手来设计作业，其功用毕竟有限。（剩余3089字）
