整本书阅读在高中语文核心素养培养中的作用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着新课程改革的深入，培养学生的语文核心素养已成为高中语文教学的终极目标。核心素养强调的不是碎片化的知识点，而是学生在真实情境中综合运用语言文字解决问题的能力与品格。整本书阅读区别于篇章阅读、片段阅读，要求学生完整地、持续地阅读一部作品，与文本进行深度对话。这一过程不仅是信息的获取，更是对作品的整体把握、内在逻辑的梳理、精神内核的探究以及个人意义的建构，这与核心素养的培养要求高度契合。（剩余1244字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人