核心素养视域下高中历史课堂教学研究

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核心素养已成为新时期教育改革的重要理念和目标导向。本文从核心素养的视角出发，探讨如何优化高中历史课堂教学，提升教学效果。

  一、高中历史教学中存在的主要问题

  （一）教学模式过于单一

当前高中历史教学中，许多教师仍然沿用传统的讲授式教学模式，过分注重知识的讲解和传授，忽视了学生的主体地位和实践参与。（剩余2041字）

试读结束

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