小学道德与法治教育对小学生行为习惯的影响分析

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在新课程改革背景下，小学《道德与法治》课程教学迎来了新的机遇与挑战。本文通过对小学道德与法治教育实践的系统观察和研究，深入分析了道德与法治教育对小学生行为习惯的影响机制及效果。研究发现，道德与法治教育通过认知引导、情感培养和行为实践三个维度影响着学生的行为习惯形成。文章在分析现存问题的基础上，提出了相应的优化建议，以期更好地发挥道德与法治教育在学生行为习惯养成中的积极作用，为提高小学道德与法治课程教学效果提供参考。（剩余2024字）

试读结束

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