多样指导，助力语文深度阅读

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

教师往往侧重于写作手法的分析、文章价值的赏析，却并未对阅读的切入、阅读方法加以指导，以致阅读变得无序、盲目。教师要提供恰当的方法指导，引发探讨交流，对所读内容形成深度的理解。

  一、课前指导，感知阅读内容

教师要向学生明确阅读计划，如影视片段、优秀书评、精彩片段等；呈现标题，透过文字感知作者，了解作者的创作背景，能深层次地感受阅读内容与主题思考。（剩余858字）

试读结束

目录
monitor