小学语文结构化设计的思考

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语文知识存在着零散化、碎片化的特点，教师要立足群文阅读，从目标、资源、方法等多个方面入手，对语文教学进行结构化的设计，帮助学生建构系统的语文知识体系，促进学生语言综合素养的提升。

  一、整合零散知识，构建字词体系

字词是语文教学的基础，对学生语言建构能力的提升有着重要的意义。教师要从字词的专项训练入手，整合单元的字词知识，以提升学生语言知识建构的能力。（剩余860字）

试读结束

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