核心素养背景下高中数学教学设计策略探析

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关键词：高中数学；核心素养；教学设计；策略探析

引言：数学知识具有抽象性、逻辑性、应用性等特点，学习起来有一定的难度，需要结合学生的实际学情，策划形式多样的教学活动，满足学生的学习需求，使其发现数学课程的魅力，努力创造更加精彩的人生。学生爱上数学课，掌握一系列的知识技能，才能顺利达成个性化发展的目标，并作为高素质的数学人才，为社会现代化建设做出应有的贡献。（剩余729字）

试读结束

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