减量增效：“双减”背景下小学科学作业实践

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关键词：“双减”政策；小学科学；减量增效；作业实践

引言：作业是一种具有检测性的练习，可以检测到学生对于教材内容的理解情况，准确评估学生的能力水平，随后利用更具针对性的教学策略，从根本上提升学生的学习质量，为学生综合素质与综合能力的全面发展打下坚实基础。科学作业的减量增效，直接关系到小学阶段的科学教育能否走向更大的成功。（剩余1765字）

试读结束

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