交叉学科研究生培养机制研究

——以南京航空航天大学数学学院为例

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“交叉学科研究生人才培养是一种创新性的、特殊性的人才培养机制。”[1]根据《交叉学科设置与管理办法》等相关文件，南京航空航天大学瞄准“一流工科、卓越理科、精品文科、特色交叉”的高标准学科布局，加快推进交叉学科研究生培养机制的发展。根据学校党委的统一部署，南京航空航天大学数学学院尝试交叉学科研究生的培养，形成交叉学科研究生培养机制。（剩余2622字）

试读结束

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