品弦外之音　悟微妙之情

——杜甫诗歌鉴赏教学设计

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  一、单元与课例设计理念

《普通高中语文课程标准》在“教学建议”中指出“创设综合性学习情境，开展自主、合作学习，应关注学生学习方式的转变，做好学生语文学习活动的设计、引导和组织。根据学生的发展需求，围绕学习任务群创设能够引导学生广泛、深度参与的学习情境。”创设适合的学习情境是《高中语文课程标准》对语文教师的要求，也是学生核心素养培养的重要一环。（剩余1738字）

试读结束

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