情境教学在初中道德与法治课程中的应用探究

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关键词：情境教学法；初中道德与法治；应用策略

初中教育阶段是学生成长过程中比较特殊的时期，此时学生的自我意识开始觉醒，但思想、情感和人生观、价值观、道德观等都还没有定型，正是需要教师加以干预的时候，因此，道德与法治课程成为了初中教育的重点课程之一。只是传统的硬性说教式教学方法，明显不适用于该课程，为此，教师需要整合教学内容和目标，为学生创设轻松有趣、简单易懂的学习情境，让学生能够融入其中接受道德与法治的熏陶和感染，实现自身个人思想、学习能力和道德品质的共同提升。（剩余1828字）

试读结束

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