新课标视角下小学英语单元主题教学设计的优化探析

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关键词：优化策略；新课标；单元主题；小学英语；教学设计

新课标提出英语课程的学习具备持续性、渐进性的特征，需要循序渐进地设计教学流程，开展教学活动。对此，为转变该现象，小学英语教师应全面贯彻新课标内容，根据学生的语言水平、学习能力等方面优化单元主题的教学设计，提高课堂的整体质量，确保学生英语核心素养得以完善。（剩余1225字）

试读结束

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