手工制作活动如何促进幼儿早期认知发展

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“玩中学，学中玩”的教育理念

“玩中学，学中玩”的教育理念源自儿童发展心理学和教育学的基本理论，强调通过游戏和实践活动促进儿童认知、情感和社会能力的发展。这一理念认为，游戏不仅是儿童的天性，也是他们认识世界、学习新知识和技能的重要方式。在幼儿教育中，手工制作活动作为一种富有创造性的游戏形式，为儿童提供了一个创造性的学习平台。（剩余3180字）

试读结束

目录
monitor