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基于传统，在体验中传承
抓住疑惑点，链接传统
因民间游戏具有流传性，幼儿或多或少会有一些前期经验，但是其经验往往是零散、模糊的。在课程实施之初，教师可通过观察游戏、交流讨论等方式找出幼儿对于传统游戏的疑惑点，采用采访、调查等方式，让家长共同参与课程设计，让幼儿在体验中链接传统，激发其对于民间游戏的兴趣。（剩余2053字）
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