“双减”背景下中学历史的教学目标及其优化

目前，我国已经迈入新时代，社会生产力水平显著提高，社会生产能力在多方面已经进入世界前列，这也为我国今后的发展提出了更高的要求，从“量”上的发展向“质”上的提升转向，迈入高质量内涵式发展的新阶段，教育也要随之转型。在“十四五”规划中，中央明确提出要大力推动科技创新，确立创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，突破关键核心技术的“卡脖子”问题。（剩余7072字）

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