河南省城乡基础教育教学点面临的问题及原因分析

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在河南省的农村和交通不便的山区，设立农村教学点成为农村适龄儿童接受义务教育的主要形式。教学点的设立解决了河南省城乡基础教育均衡发展的“最后一公里”问题。但教学点普遍存在着硬件设施较简陋，办学条件较差，教学质量不高的情况。近年来，随着城镇化的推进和进城务工子女的随迁，教学点的适龄儿童人数较少，加上学校调整布局撤销或合并了很多教学点，以及教学点的基础设施简陋、经费投入不足等问题，导致了教学点的教学质量不高，成为制约基础教育均衡发展的主要问题之一。（剩余2490字）

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