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摘 要：在素质教育背景下，我国教育越来越重视儿童良好行为习惯的养成。儿童是独立而有能力的个体。基于儿童视角，从儿童出发，真正深入儿童的精神世界，有利于发现儿童的真实需要和实际困难，做好回归儿童的真教育。在儿童视角下，儿童良好行为习惯的养成过程中出现了一些问题，如含义不清、意义不明;要求过多、实施困难;要求不一致、立场不坚定;榜样缺失、随波逐流等。（剩余5334字）
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儿童视角下的行为习惯养成
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