基于语言训练的自闭症儿童语文教学策略

摘  要：随着时代的飞速发展与教育行业的不断改革，人们愈发关注特殊儿童群体的教育问题，教育领域针对特殊儿童群体进行了不间断的教育革新。在特殊儿童群体中，自闭症儿童占大部分，他们不乐于和他人交流、常将自己的内心封闭起来，这导致教学难度开展极大，为了使其获得语言发展，就需要特殊教育学校的教师充分发挥语文学科的教育价值，利用语言训练等方式发展学生的语言能力。（剩余4888字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。