“双减”背景下小学课后延时服务研究

——以A市小学为例

摘  要：课后延时服务也被称为课后“三点半”服务，它是在“双减”背景下推向全国的校园服务。当下小学课后延时服务方面还存在一定的问题，为了提高课后服务的质量，这些问题亟须解决。文章以A市小学为例，通过问卷调查法、文献研究法以及访谈法，了解A市小学课后延时服务的实施现状，对其在课后服务中所存在的问题进行深入探究，最后给出相应的改进策略。（剩余4888字）

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