多学科交叉视角下“工程制图及CAD”课程的教学创新与优化探究

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摘要：探索了多学科交叉视角下“工程制图及CAD”课程与多物理场仿真软件COMSOL Multiphysics融合教学的创新模式，旨在优化工程教育的教学效果。首先，分析了当前课程教学内容与现代工程实践需求的差距，提出引入仿真软件以强化学生在三维建模与仿真验证方面的能力。其次，基于教学实践，[ 4] 详细介绍了利用COMSOL Multiphysics开展案例教学的具体方法，以及学生通过仿真分析工程结构优化设计的实践经验。（剩余7517字）

试读结束

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