结合党的二十大精神探索课程思政融入“统计学”课程的教学设计

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摘  要：笔者依据“统计学”的课程特点，结合学生能力要求，提出“统计学”课程思政的必要性。在深入学习党的二十大精神后，总结了“统计学”中的思政元素，探讨了在“统计学”课程教学中结合党的二十大精神内涵将其融入思政教育的路径和方法，设计“一二三”思政融入策略，即一个融入、两个结合、三个阶段，最后结合案例“趋势型序列的预测”，介绍具体课程思政融入过程。（剩余8840字）

试读结束

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