人工智能融入英语教学的模式与策略研究

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DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2403-5042-5522作者简介：郑星华（1996—），男，硕士，助教，研究方向为英语教学、中外文化交流。

摘要：为了进行人工智能融入英语教学科学设计，提出人工智能融入英语教学课前、课中、课后的模式要素体系，构建了融入英语教学的框架。（剩余4739字）

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