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摘要：围绕钢铁冶金学课程建设的知识、能力和素养目标，针对钢铁冶金学课程建设中存在的问题，从课程教学内容重构、教学模式改革、教学资源拓展以及师资队伍建设等方面对产教融合的钢铁冶金学课程建设进行研究。通过构建以“线上线下混合式第一课堂、虚拟仿真与实践教育第二课堂”为载体的钢铁冶金学课程教学新体系，推动产教融合主体协同发展，全面提升冶金工程人才培养质量。（剩余6703字）
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产教融合背景下钢铁冶金学课程建设研究
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