学科核心素养视域下的高中语文群文阅读教学研究

摘  要：随着教育改革的不断推进，新课程标准也逐步落实到我国各学段的教育教学工作中。但结合教学实践来看，仍旧存在一些问题有待解决。以高中语文学科教学来看，阅读教学是问题的多发区，诸如教学观念落后、学生参与积极性不高、资源利用率低等问题均对学生核心素养的发展产生了负面影响。该文将从学科核心素养发展的角度探讨高中语文群文阅读教学的应用，希望可以促进高中语文阅读教学效果的提升。（剩余5249字）

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