案例导入式情境教学在高职内科护理学教学中的应用效果探究

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摘 要：目的：探析案例导入式情境教学法在高职内科护理学教学中的应用效果。方法：2020年9月—2021年6月，将127名高职护理专业学生分为两组，对照组采用传统教学法，观察组应用案例导入式情境教学法教学，对两组批判性思维评分、考试成绩和教学效果评分进行观察和对比。结果：观察组批判性思维评分均高于对照组（P<0.05）;观察组考试成绩高于对照组（P<0.05）;观察组各项教学效果评分和总评分均优于对照组（P<0.05）。（剩余4994字）

试读结束

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