基于科学探究的科技馆科普教育活动研究与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：以科学探究为核心，深入开发中国杭州低碳科技馆低碳科技厅常设展览的能源相关展品、沙盘、模型、教具和小小探索者课程等馆内资源，在展示、体验、互动、表演和教室等区域展开科普教育活动，与学校的科学课程实施要求相整合互补，弥补了青少年在学校教育中缺乏亲身体验科学探究实践的不足，同时也提高了馆内资源的教育价值。（剩余5575字）

试读结束

目录
monitor