基于虚拟仿真技术的“工程制图与识图”教学改革与探讨

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摘要 图纸是土木工程施工的主要依据，是工程师设计成果的专业表达，起着连接设计与施工的桥梁作用。然而，以往的“工程制图与识图”课程教学存在理论教学与岗位技能严重脱节的现象，传统的教学模式已无法满足施工企业对人才的需求。文章通过分析传统“工程制图与识图”课程教学存在的问题，提出虚拟仿真技术融入课堂教学。（剩余4680字）

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