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根据普通高中新编美术教材框架设计的信息，美术鉴赏已经成为高中美术课程体系中极为重要的一环。鉴于此，探讨怎样对待美术鉴赏课及如何上好美术鉴赏课就显得尤为重要了。如何上好美术鉴赏课呢？除了找回美术鉴赏在中学美术教学中的地位，从而认真对待外，还必须设计既具有鉴赏特点，又符合学生接受规律的教学环节。
一、表象鉴赏
所谓表象即学习主体在感知基础上头脑中形成和保留的印象。（剩余1322字）
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寓情于景 景随情生
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