循着学生的提问来教学

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作为一名青年教师，每次上课我最怕学生在课堂上不按套路出牌，提出莫名其妙的问题，把紧张和尴尬全都留给老师。

教学人教版数学五年级下册“体积和体积单位”一课时，我用乌鸦喝水的故事引入新课，通过“乌鸦是怎样喝到水的”“为什么把石头放进水里，水就会上升”的问题让学生意识到物体是有体积的，物体所占空间的大小就是它的体积。（剩余938字）

试读结束

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