新时代职业院校职业生涯教育研究

——基于模糊集定性比较分析

［摘要］新时代职业院校毕业生就业形势严峻，开展行之有效的职业生涯教育可以引导学生树立正确的职业理想和职业道德，为其提供更具科学性和前瞻性的就业观念。依据社会认知职业理论及系统理论框架，基于山东省15所职业院校调查数据，深入分析职业院校学生职业生涯特点，提取了内在秉性、现实基础、职业能力、结果预期、环境影响、政策支持及个人理想等7个影响因素，采取模糊集定性比较分析对提高职业生涯教育成效的组合路径进行探究。（剩余11537字）

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