我国高职专业认证的应然逻辑与创新发展

［摘要］高职专业认证作为保障和提高高等职业教育质量的重要举措，在宏观、中观、微观层面内含一定的逻辑并形成嵌套。高职专业认证既具有正向价值，也存在一定的现实隐忧，主要表现为：专业认证的导向性特征与职业教育创新发展的矛盾、认证标准的可操作性需求与职业人才全面发展的矛盾、认证结果的功利化运用与专业内涵建设的矛盾。（剩余13255字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。