高职课堂革命的启新与赓续：时代之要、现实之症与解蔽之策

［摘要］课堂教学水平的优劣决定着人才培养质量的高低，教育教学改革目标的达成有赖于课堂革命的成功。深入推进课堂革命是提升高职课堂教学水平、夯实高素质技术技能人才培养底层逻辑的应然选择。囿于主客观因素的制约，当下高职课堂革命呈现出动力不足、能力不济、成效不彰等现实之症。因此，面对优化职业教育类型定位、增强职业教育适应性、职业教育数字化转型发展等时代之要，需要高职教育主管部门、学校管理者、教师等多方联动“把脉”课堂教学，精准分析课堂教学“病症”，以锤炼课堂革命定力为根本，以增强课堂革命动力为保障，以提升课堂革命能力为关键，“三力”同频共振赓续发力，确保高职课堂革命终端见效。（剩余9851字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。