低年级小学生看图写话教学策略研究

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摘要：看图写话是低年级小学生表达能力的启蒙，是培养学生的观察能力、思维能力、想象能力的绝佳途径。但在实际的教学中，教师教得苦，学生学得难。基于这种现状，本文从激发学生说话的兴趣开始，对循序渐进地培养学生写话能力的教学策略进行探索，希望孩子们能在写作的起跑线上快乐前行。

关键词：看图写话 表达欲望 写话能力

在进行看图写话教学时，我们可以从培养学生的说话能力着手，以学生的说话能力为基础，进一步培养学生的看图写话能力。（剩余3079字）

试读结束

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