期末复习如何讲题
临近期末，复习阶段如何去教？如何去学？都说数学思维很重要，能把虚无的思维融入教学细节中，这种教学才是扎实而有效的。
复习课上成了习题课，就提论题来讲解题步骤，孩子们只能是会一题做一题，换个情境又不会了。讲解技法容易，让学生当小老师讲题，也能做到，那老师的作用在哪里呢？老师的讲不同于学生的讲又在哪里呢？
讲解一个新问题时，要引导他们去思考：这个题与常规题型相比变化在哪里？这个题需要用到原来哪个知识点和方法？能否通过分析和拆解，利用学过的知识把新问题解决掉？
学生当老师上台讲题一般都是读完题，直接讲解题步骤。（剩余592字）
