旅游类高职专业产教融合的诉求、模式与载体

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[摘要]在旅游类高职专业产教融合系统中，政府是引导者和推动者，企业和院校是双元融合主体，专业学生是融合客体，每一方对产教融合都有各自的利益诉求和作用方式。文章根据校企双方的参与程度，将旅游类高职专业产教融合划分为外部环境驱动型、院校主导型、企业主导型和多元驱动型四种模式，并在此基础上构建了以顶岗实习为实践载体、以案例教学和案例研究为知识载体、以双导师制为人员载体的产教融合行动载体，以期促进旅游类高职专业产教融合的发展。（剩余8214字）

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