高职院校专业群评价体系建构的三重突破：理念、管理和技术

[摘要]科学的评价机制作为推进高水平专业群建设的有效载体，在专业结构调整、课程教学优化和多方协同育人等关键环节都发挥着重要的引领作用。从目前实践看，专业群评价需要着重解决理念、管理和技术三个层面的问题。一是理念建构，即宏观层面解决“根据什么来评”的问题，主要在于树立科学的专业群评价理念;二是管理机制，即中观层面解决“应该由谁来评”的问题，核心在于评价权力的分配与运行;三是技术设计，即微观层面解决“具体怎么来评”的问题，关键在于设计合理有效的评价指标。（剩余9707字）

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