劳动教育具身化发展的逻辑、表征与路径

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中图分类号：G40-015文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2025）04-0014－10

DOI：10. 15958/j. cnki. jywhlt. 2025. 04.002

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平[1]，其实施成效深受劳动教育相关行为主体认识论的影响，包括理论研究者和实践工作者。（剩余13214字）

试读结束

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