中国式现代化视域下乡村教育振兴的价值逻辑与政策创新

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摘 要：

乡村教育是面向全体村民的支撑乡村社会发展的基础性公共事业，在中国式现代化进程中担负着培养“现代化的人”的时代使命。乡村教育规模自然萎缩、育人质量偏低等现实状态与其时代使命不相匹配，究其成因，除受“城乡二元对立”价值观、城镇化发展形势影响之外，原有制度性障碍也不容忽视。近年来我国乡村教育政策呈现出坚持系统性思维、以公平为主补齐短板、外援式与内生式发展相结合的价值逻辑，原有制度性障碍得以逐步破除。（剩余17633字）

试读结束

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