课堂小组合作，教师如何有效引导？

策划 | 本刊编辑部

提问

作为一名语文教师，在教学中，我尝试让学生通过小组合作来学习、思考，但有部分学生却在小组讨论时间谈论与课堂无关的内容。专家称，小学生受知识、经验和能力的限制，不可能在短时间内完全独立地完成学习任务，因此需要依靠教师组织和引导。那么，在教学过程中，教师如何在尊重学生主体地位、相信学生主体作用的前提下进行有效引导，使小组合作学习更有效呢？

——山西运城夏县张老师

走出小组合作的两大误区

四川省成都市建设路小学 张雪

小组合作是课堂教学中常用的一种策略，它能发挥学生在学习过程中的主体性作用，是课堂上一道亮丽的风景线。（剩余5391字）

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