“一带一路”倡议下我国高等教育国际交流合作十年：行动逻辑、主要特征与发展趋势
摘要： “一带一路”倡议践行十年来，我国以顶层政策设计为统领，形成教育互联互通机制框架；以高校为主阵场，打造高水平教育对外开放先行区；以人才培养为核心，加快创建“一带一路”人才中心；以国际性教育事务为中介，深度重塑全球教育治理新格局；以国际人文交流为铺垫，丰富“一带一路”人文交流内涵。“一带一路”倡议下，我国高等教育参与国际交流合作是体现大国责任与担当、建构人类命运共同体的根本显现，也是深度参与全球教育治理、重塑全球教育治理格局的有效抓手，是构筑我国高质量教育体系、建设教育强国的关键环节，充分体现出中国特色方案和中国话语体系，具有统一性、系统性和有效性特征。（剩余21997字）