超越机械思维：生成式人工智能如何改变高校“大思政课”

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摘要： 作为基于算法、模型、规则自动化生成文本、图片、声音、视频、代码等多模态内容的新技术，生成式人工智能的突出特征就是高智能、自主性、全面性和学习能力。但由于技术的“双刃剑”性质，生成式人工智能在重塑我国教育生态的同时，也因其即时交互、快速迭代和人机互动对课堂教学内容、教学方法与教育者提出更高要求，致使高校“大思政课”建设面临着诸多挑战。（剩余14664字）

试读结束

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