教育数字化赋能高校教学新形态的风险审视与纾解路向
摘要： 教育数字化是教育教学活动与数字技术融合发展的产物，是进一步推动教育改革发展的重要动力。教育数字化赋能高校教育教学新形态，主要是通过现代信息技术的应用为精准化教学、场景化教学、协同化教学以及混合式教学提供新动能、新路径。然而，现代信息技术的应用也暗藏风险，诸如弱化教学对象的发展与权益，导致其元认知能力降格、教学主体交互疏离；忽视教学知识、教学价值与现实生活，使得教学及其内在价值与生活意义不彰；阻碍教学队伍的创新思维，使其沦为教学内容的“搬运工”、信息技术支配下的“依赖者”与“无思者”；诱致学生课堂自制力削弱、教师话语力相对式微，从而消解教学实效与身份认同等。（剩余18990字）